我学生的妈妈中字ID

1.女性形象展览：天真的“我”、奇奇。患病的母亲。体制内的强权的大姨。渴望爱却幻灭的表姐（婚礼戏令人唏嘘）。学英语幻想出走的小姨。可惜的是母亲的人物形象反而有些薄弱。 与之相比，男性几乎全部失格，全是抛妻弃子、不顾家庭者。 2.钟爱如此叙事：以淡淡闲笔带动隐含信息并制造氛围。例如：表姐去舞厅找男生但最终决定离开他；父亲回来看“我”却在电话里思念另一个孩子。 3.4比3画幅，精致构图，配合以小巧思式的调度，似乎成为了青年导演文艺片标配。 4.结尾心理奇观，坐花船，水流声（水的意象贯穿全片），被岸上女性（我学生的妈妈中字ID）围观，落幅暗示母亲的去世。末镜固定长镜头，一家所有女性坐在公交上，各怀心事，前往医院，而奇奇不知道母亲去世仍在兴奋玩耍。 5.南方故事，为什么演员都是北方腔？多次黑屏有些抽离感。